生涯探索，從小至大的準備

        不少學校投放大量資源，進行生涯規劃教育活動。當然，除了學校，家庭在生涯規劃上亦擔當重要角色。生涯規劃不止於升學和就業選擇，家長在子女成長過程中，可鼓勵他們不斷嘗試和探索，目的是協助他們認識自我、欣賞自我；並且瞭解工作世界和時勢變化，盼望他們長大後能發展自我、實現自我，在社會中找到安身立命的角色。

※生涯探索何時開始？

       子女進入小學階段，已是合適時間開展生涯探索，但不是以職業導向，而是學習管理時間、金錢，建立健康生活習慣，發展多元興趣，同時培養群體合作、積極主動、樂於服務精神。家長亦可從多方面觀察子女，例如他們愛看甚麼書籍、雜誌、電視節目？愛玩甚麼遊戲？對哪些活動特別熱情投入？接著按孩子的喜好，製造機會讓他們去探索、學習，例如參加相關興趣班，與孩子討論相關話題，參加體驗活動等。

※如何協助中學階段子女？

         中三下學期是學校選科(高中選修科)時間，學生要把握初中兩、三年，對各個科目有基礎認識。家長宜留意子女對相關學科的興趣、能力，與子女討論個別學科與職業的關聯性，鼓勵他們按興趣選科。

        到了高中階段，學校有更多與生涯規劃相關的活動，幫助學生認清自己的興趣、性格和各行各業的工作環境。家長亦可從自己的職業開始，多跟子女分享工作情況，包括日常職責和上班環境，或帶他們到工作地點實地考察，協助他們對職業建立正確態度和價值觀。學業以外，家長可鼓勵子女繼續培養興趣，發展能讓自己全情投入和有深度滿足的興趣 (堅趣/serious leisure)，從興趣也可培養出正面價值觀、態度、技巧和知識，有助未來發展。

        迎接變幻莫測的新世紀，年輕人需要具備創新思維、通才知識、跨文化溝通能力。家長可鼓勵子女多作跨學科學習，以及爭取機會走出香港，到世界各地體驗學習或文化交流，鼓勵他們對新事物保持彈性、開放和樂觀態度，與時並進，終身學習。