執筆過早

2018年10月12日
幼稚園 專家教路

伍玉玲姑娘
伍玉玲姑娘 註冊職業治療師 救世軍天鑰家庭及兒童發展中心 N/A

教育局於二零一七年二月出《幼稚園教育課程指引》,訂明幼稚園不應安排幼兒班學童執筆寫字,低班及高班幼兒亦不應有機械式抄寫。這有助提醒師及家長勿過早讓幼兒寫字而影響了小肌肉的發展,另外,執筆寫字亦需配合幼兒多方面的發展,包括專注力、方向感和空間概念等。

小肌肉技能指的是我們如何使用手臂手和手指做出配合日常生活的動作,例如握匙羹進食撕開零食包裝、一頁一頁地掀開書本等。書寫方面,一歲開始以掌心抓握筆在紙上塗鴉慢慢隨着生活經驗的累積,寫字的基礎能力亦因而循序漸進地建立起來,當中包括固的核心肌群雙側協調伸手抓握手眼協調手指靈活度。一般而言,約於四至五歲便能靈活地以前三指控制筆桿抄寫簡單中文字如大、土、上等字

小肌肉的發展與日常生活息息相關幼兒一般在戲及自理活動中自然地得到訓練。當幼兒在公園玩攀爬活動時,雙側協調及上臂肌力便逐漸鍛鍊起來。簡單的家務如抺地扭毛巾和執拾桌椅等都有助手握力的建立穿脫鞋襪扣鈕扣、拉拉鍊、綁鞋帶、搣水果皮等都可以增强手指肌力及前三指的運用。這些日常的生活經驗,往往就是幫助幼兒發展寫字能力的不二法門。所以與其過早執筆操練,使用不良的執筆姿勢不停地抄寫筆劃繁複的中文字,倒不如多讓幼兒參與自理活動、遊、大小肌,逐為執筆寫字前做好準

 

參考資料

幼稚園教育課程指引》― 香港特別行政區教育局

專題 : 學習 

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